Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky (1918-1970) - Sovjetisk innovativ lärare och barnförfattare. Grundaren av det pedagogiska systemet baserat på erkännandet av barnets personlighet som det högsta värdet, på vilket uppväxt- och utbildningsprocesserna bör inriktas.
Det finns många intressanta fakta i Sukhomlinskys biografi, som vi kommer att prata om i den här artikeln.
Så innan du är en kort biografi om Vasily Sukhomlinsky.
Sukhomlinskys biografi
Vasily Sukhomlinsky föddes den 28 september 1918 i byn Vasilyevka (nu Kirovograd-regionen). Han växte upp i familjen till en fattig bonde Alexander Emelyanovich och hans fru Oksana Avdeevna.
Barndom och ungdom
Sukhomlinsky Sr. ansågs vara en av de mest framstående människorna i byn. Han deltog aktivt i det offentliga livet, uppträdde i tidningar som en selkor, ledde ett kollektivt lantgårdslaboratorium och undervisade också arbete (snickeri) för skolbarn.
Moder till den framtida läraren drev ett hushåll och arbetade också på en kollektiv gård och månsken som sömmerska. Förutom Vasily föddes en flicka Melania och två pojkar, Ivan och Sergey, i familjen Sukhomlinsky. Ett intressant faktum är att de alla blev lärare.
När Vasily var 15 år åkte han till Kremenchuk för att få en utbildning. Efter examen från arbetarnas fakultet klarade han framgångsrikt tentorna vid det pedagogiska institutet.
Vid 17 års ålder började Sukhomlinsky undervisa vid en korrespondensskola belägen nära hans hemland Vasilyevka. Under den perioden av sin biografi bestämde han sig för att flytta till Poltava Pedagogical Institute, från vilken han tog examen 1938.
Efter att ha blivit en certifierad lärare återvände Vasily hem. Där började han lära sig ukrainska språk och litteratur vid gymnasiet Onufriev. Allt gick bra fram till början av det stora patriotiska kriget (1941-1945), i början av vilket han gick framåt.
Några månader senare skadades Sukhomlinsky allvarligt av granatsplitter under en av striderna nära Moskva. Ändå lyckades läkarna rädda soldatens liv. Ett intressant faktum är att skalfragmentet förblev i hans bröst till slutet av hans dagar.
Efter att ha släppts från sjukhuset ville Vasily åter gå till fronten, men kommissionen fann honom olämplig för service. Så snart Röda armén lyckades befria Ukraina från nazisterna, gick han omedelbart hem, där hans fru och lilla son väntade på honom.
Vid ankomsten till sitt hemland fick Sukhomlinsky veta att hans fru och barn hade torterats av Gestapo. Tre år efter krigets slut blev han rektor för en gymnasium. Intressant nog arbetade han i denna position fram till sin död.
Pedagogisk aktivitet
Vasily Sukhomlinsky är författare till ett unikt pedagogiskt system baserat på humanismens principer. Enligt hans uppfattning bör lärare i varje barn se en separat personlighet, mot vilken uppväxt, utbildning och kreativ aktivitet bör inriktas.
Sukhomlinsky hyllade arbetskraftsutbildningen i skolan och motsatte sig tidig specialisering (från 15 års ålder) enligt lag. Han hävdade att all personlig utveckling endast är möjlig där skolan och familjen agerar som ett team.
Med lärarna i Pavlysh-skolan, vars chef var Vasily Alexandrovich, presenterade han ett originellt system för att arbeta med föräldrar. Nästan för första gången i staten började en skola för föräldrar börja arbeta här, där föreläsningar och samtal med lärare och psykologer hölls, riktade till utbildning.
Sukhomlinsky trodde att barnslig själviskhet, grymhet, hyckleri och oförskämdhet är härledningarna till dålig familjeutbildning. Han trodde att före varje barn, till och med det svåraste, läraren måste avslöja de områden där han kan nå de högsta topparna.
Vasily Sukhomlinsky byggde inlärningsprocessen som ett glädjande arbete med uppmärksamhet åt bildandet av studenternas världsbild. Samtidigt berodde mycket på läraren - på presentationsstilen för materialet och intresset för studenter.
Mannen utvecklade ett estetiskt program för "skönhetsutbildning" med användning av världens humanistiska idéer. I sin helhet beskrivs hans åsikter i "Studies on Communist Education" (1967) och andra verk.
Sukhomlinsky uppmanade att utbilda barn så att de är ansvariga gentemot släktingar och samhället och, viktigast av allt, mot deras samvete. I sitt berömda verk "100 tips för läraren" skriver han att barnet inte bara utforskar världen omkring sig utan också känner sig själv.
Från barndomen bör ett barn vara instillerat med en kärlek till arbetet. För att han ska kunna utveckla en önskan att lära sig måste föräldrar och lärare vårda och utveckla arbetarnas känsla av stolthet. Det vill säga barnet är skyldigt att förstå och uppleva sin egen framgång i lärandet.
Relationer mellan människor avslöjas bäst genom arbete - när var och en gör något för varandra. Och även om mycket beror på läraren, måste han dela sina bekymmer med sina föräldrar. Således kan de bara uppfostra en bra person från ett barn genom gemensamma ansträngningar.
Om arbete och orsakerna till ungdomsbrottslighet
Enligt Vasily Sukhomlinsky känner de som somnar tidigt, sover tillräckligt med tid och vaknar tidigt bäst. God hälsa uppträder också när en person ägnar 5-10 timmars mentalt arbete efter att ha vaknat från sömnen.
Under de följande timmarna bör individen minska arbetskraftsaktiviteten. Det är viktigt att notera att en intensiv intellektuell belastning, särskilt att memorera materialet, är kategoriskt oacceptabel de senaste 5-7 timmarna före sänggåendet.
Baserat på statistik hävdade Sukhomlinsky att i fallet när ett barn deltog i lektioner i flera timmar innan han gick till sängs, blev han misslyckad.
När det gäller ungdomskriminalitet presenterade Vasily Alexandrovich också många intressanta idéer. Enligt honom är ju mer omänskligt brottet, desto sämre är de mentala, etiska intressena och behoven hos familjen.
Sådana slutsatser gjordes av Sukhomlinsky på grundval av den genomförda forskningen. Läraren sa att inte en enda tonåringfamilj som bröt lagen hade ett familjebibliotek: "... I alla 460 familjer räknade jag 786 böcker ... Ingen av ungdomsbrottslingarna kunde nämna ett enda stycke symfonisk, opera eller kammarmusik."
Död
Vasily Sukhomlinsky dog den 2 september 1970 vid 51 års ålder. Under sitt liv skrev han 48 monografier, över 600 artiklar samt cirka 1 500 berättelser och sagor.
Sukhomlinsky foton
