Citat av Janusz Korczak - detta är ett förråd med fantastiska observationer av den stora barnläraren och deras liv. En måste-läs för föräldrar i alla åldrar.
Janusz Korczak är en enastående polsk lärare, författare, läkare och offentlig person. Han gick in i historien inte bara som en stor lärare utan också som en person som i praktiken bevisade sin gränslösa kärlek till barn. Det hände under andra världskriget, när han frivilligt åkte till ett koncentrationsläger där de fångar i hans "barnhem" skickades för förstörelse.
Detta verkar desto mer otroligt eftersom Korczak personligen erbjöds frihet många gånger, men han vägrade helt och hållet att lämna barnen.
I det här inlägget har vi samlat utvalda citat från den fantastiska läraren, som kan hjälpa dig att ompröva din inställning till barn.
***
Ett av de grova misstagen är att tro att pedagogik är en vetenskap om ett barn och inte om en person. Det heta barnet, som inte kom ihåg sig själv, slog; en vuxen, som inte minns sig själv, dödades. En leksak lockades bort från ett oskyldigt barn; en vuxen har en underskrift på räkningen. Ett oseriöst barn för de tio, som fick honom för en anteckningsbok, köpte godis; den vuxna tappade all sin förmögenhet på kort. Det finns inga barn - det finns människor, men med en annan skala av begrepp, en annan upplevelse, olika enheter, en annan känsla.
***
Av rädsla för att döden tar bort barnet från oss tar vi barnet bort från livet; inte vill att han ska dö, vi låter honom inte leva.
***
Vad ska han vara? En kämpe eller en hård arbetare, en ledare eller en privatperson? Eller kanske bara vara glad?
***
I uppväxtteorin glömmer vi ofta att vi måste lära barnet inte bara att uppskatta sanningen utan också att känna igen lögner, inte bara att älska utan också att hata, inte bara att respektera utan också att förakta, inte bara att komma överens, utan också att invända, inte bara att lyda. men också att göra uppror.
***
Vi ger dig inte Gud, för var och en av er måste hitta honom i sin själ, vi ger inte er moderlandet, för ni måste hitta det med ert hjärts och sinnes arbete. Vi ger inte kärlek till en person, för det finns ingen kärlek utan förlåtelse, och förlåtelse är hårt arbete, och alla måste ta på sig själva. Vi ger dig en sak - vi ger dig strävan efter ett bättre liv, som inte existerar, men som en dag kommer att bli, till ett liv i sanning och rättvisa. Och kanske kommer denna strävan att leda dig till Gud, moderlandet och kärlek.
***
Du är snabba, - säger jag till pojken, - ja, okej, slåss, bara inte särskilt hårt, bli arg, bara en gång om dagen. Om du vill innehåller den här frasen hela den pedagogiska metod som jag använder.
***
Du talar: "Barn tröttnar på oss"... Du har rätt. Du förklara: ”Vi måste gå ner till deras koncept. Gå ner, böja, böja, krympa "... Du har fel! Det här är inte vad vi tröttnar på. Och från det faktum att du måste stiga till deras känslor. Stå upp, stå på tåna, sträck.
***
Det rör mig inte, liten eller stor, och vad andra säger om honom: snygg, ful, smart, dum; det rör mig inte ens om han är en bra student, värre än mig eller bättre; är det en tjej eller en pojke. För mig är en person bra om han behandlar människor väl, om han inte vill och inte gör ont, om han är snäll.
***
Respektera, om inte läst, en ren, klar, obefläckad helig barndom!
***
Om en person kunde räkna all förödmjukelse, orättvisa och förbittring som han var tvungen att uppleva i sitt liv, skulle det visa sig att lejonparten av dem faller just på den "lyckliga" barndomen.
***
Modernt föräldraskap kräver att ett barn är bekvämt. Steg för steg leder det till att neutralisera honom, krossa honom, förstöra allt som är barnets vilja och frihet, andas temperering, styrkan i hans krav och ambitioner.
***
Allt som uppnås genom utbildning, tryck, våld är bräckligt, fel och opålitligt.
***
Barn älskar när de tvingas något: det är lättare att hantera internt motstånd, ansträngning sparas - inget behov av att välja. Att fatta ett beslut är ansträngande arbete. Kravet kräver endast externt, fritt val internt.
***
Skammar inte favoriter. Det gör ont mest. Vuxna tror att vi lätt glömmer, vi vet inte hur vi ska vara tacksamma. Nej, vi minns väl. Och varje taktlöshet och varje god gärning. Och vi förlåter mycket om vi ser vänlighet och uppriktighet.
***
Det är obekvämt att vara liten. Hela tiden måste du lyfta huvudet ... Allt händer någonstans ovanför dig. Och du känner dig på något sätt förlorad, svag, obetydlig. Kanske det är därför vi gillar att stå bredvid vuxna när de sitter - så ser vi deras ögon.
***
Om modern utpressar barnet med imaginära faror för att uppnå lydnad, så att han är lugn, tyst, lydigt åt och sov, kommer han senare att hämnas, skrämma och utpressa henne. Kommer inte att vilja äta, vill inte sova, kommer att bry sig, göra buller. Gör lite helvete
***
Och detta citat från Korczak förtjänar särskild uppmärksamhet:
Tiggaren avyttrar allmosor som han vill, men barnet har inte något eget, han måste vara ansvarig för varje objekt som tas emot för personligt bruk. Kan inte rivas, brytas, fläckas, doneras, förnekas med förakt. Barnet måste acceptera och vara nöjd. Allt vid den bestämda tiden och på den bestämda platsen, försiktigt och enligt syftet. Kanske det är därför han så uppskattar värdelösa bagateller som orsakar oss överraskning och medlidande: olika skräp är den enda verkliga egendom och rikedom - spetsar, lådor, pärlor.
***
Vi måste vara försiktiga så att vi inte förväxlar "bra" med "bekvämt". Han gråter lite, vaknar inte på natten, litar på, lydig - bra. Capricious, ropar utan någon uppenbar anledning, mamman ser inte ljuset på grund av honom - dåligt.
***
Om vi delar mänskligheten i vuxna och barn, och livet i barndomen och vuxenlivet, visar det sig att barn och barndom är en mycket stor del av mänskligheten och livet. Först när vi är upptagna med våra bekymmer, vår kamp, märker vi det inte, precis som vi inte tidigare märkte kvinnan, bonden, de förslavade stammarna och folken. Vi bosatte oss så att barn skulle störa oss så lite som möjligt, så att de förstår så lite som möjligt vad vi verkligen är och vad vi faktiskt gör.
***
För morgondagens skull försummar vi det som behagar, generar, överraskar, arg, upptar barnet idag. För morgondagens skull, som han inte förstår, som han inte behöver, stjäl år av liv, många år. Du kommer fortfarande att ha tid. Vänta tills du växer upp. Och barnet tänker: ”Jag är ingenting. Endast vuxna är något. " Han väntar och avbryter lätt från dag till dag, väntar och kvävs, väntar och lurar, väntar och sväljer saliv. En underbar barndom? Nej, det är tråkigt, och om det finns underbara stunder i det, blir de tillbaka och oftare stulna.
***
Le mot ett barn - du förväntar dig ett leende i gengäld. Berätta något intressant - du förväntar dig uppmärksamhet. Om du är arg bör barnet vara upprörd. Detta innebär att du får ett normalt svar på irritation. Och det händer också på ett annat sätt: barnet reagerar paradoxalt. Du har rätt att bli förvånad, du måste tänka, men var inte arg, sura inte.
***
Inom känslorna överträffar han oss, för han känner inte bromsarna. Inom området intelligens, åtminstone lika med oss. Han har allt. Han saknar bara erfarenhet. Därför är en vuxen så ofta ett barn, och ett barn är en vuxen. Den enda skillnaden är att han inte tjänar sitt försörjning, att han är till vårt stöd och tvingas följa våra krav.
***
I min pedagogiska arsenal, i min, låt oss säga, lärarens första hjälpen-kit, finns det en mängd olika medel: lätt grymt och mild skam, skällande och fnysande, till och med ett kraftfullt huvudtvätt.
***
Också ett fantastiskt djupt citat från Janusz Korczak:
Vi döljer våra brister och handlingar som förtjänar bestraffning. Barn får inte kritisera och märka våra roliga drag, dåliga vanor, roliga sidor. Vi bygger oss för att vara perfekta. Under hotet om den högsta förseelsen skyddar vi hemligheterna för den härskande klassen, de utvalda kastarna - de som är involverade i de högsta sakramenten. Endast ett barn kan exponeras skamlöst och läggas i kammaren. Vi leker med barnen med markerade kort; Vi slår barndomens svagheter med vuxnas meriter. Fuskare, vi jonglerar kort på ett sådant sätt att vi motsätter oss det värsta hos barn med det som är bra och värdefullt i oss.
***
När ska ett barn gå och prata? - När han går och pratar. När ska tänderna klippas? - Precis när de skär. Och kronan bör endast vara bevuxen när den är bevuxen.
***
Det är ett brott att tvinga barn att sova när de inte känner för det. En tabell som visar hur många timmars sömn ett barn behöver är absurt.
***
Barnet är utlänning, han förstår inte språket, känner inte riktningen på gatorna, känner inte till lagar och tullar.
***
Han är artig, lydig, bra, bekväm - men det finns ingen tanke på att vara inre svagvillig och livsvag.
***
Jag visste inte att barnet kommer ihåg så bra, väntar så tålmodigt.
***
En dörr kommer att klämma i ett finger, ett fönster sticker ut och faller ut, ett ben kommer att kvävas, en stol kommer att slå på sig själv, en kniv kommer att skära av sig själv, en pinne kommer att kasta ett öga ut, en låda som lyfts från marken kommer att smittas, tändstickor kommer att brinna. ”Du kommer att bryta armen, bilen kommer att springa över, hunden biter. Ät inte plommon, drick inte vatten, gå inte barfota, spring inte i solen, knäpp din kappa, binda en halsduk. Du förstår, han lydde inte mig ... Titta: lam, men blind där borta. Fäder, blod! Vem gav dig saxen? " Ett blåmärke blir inte ett blåmärke utan en rädsla för hjärnhinneinflammation, kräkningar - inte dyspepsi, utan ett tecken på scharlakansfeber. Fällor ställs överallt, alla illavarslande och fientliga. Om barnet tror, inte sakta äter ett pund omogna plommon och, bedrar föräldrarnas vaksamhet, tänder inte en tändsticka någonstans i ett avskilt hörn med ett slående hjärta, om han är lydig, passiv, tillförlitligt ger efter för att undvika alla experiment, att ge upp alla försök , ansträngningar, från vilken som helst manifestation av vilja, vad kommer han att göra när han i sig själv, i djupet av sin andliga väsen, känner hur något skadar honom, bränner, svider?
***
Endast gränslös okunnighet och blickytan kan tillåta att man förbiser att en bebis är en viss strikt definierad individualitet, bestående av ett medfödd temperament, intellektuell kraft, välbefinnande och livserfarenhet.
***
Vi måste kunna sympatisera med det goda, det onda, människor, djur, till och med ett trasigt träd och sten.
***
Barnet pratar inte ännu. När kommer han att tala? Faktum är att tal är en indikator på ett barns utveckling, men inte den enda och inte den viktigaste. Att vänta otåligt på den första frasen är ett bevis på föräldrarnas omogenhet som lärare.
***
Vuxna vill inte förstå att ett barn reagerar på tillgivenhet med tillgivenhet, och ilska i honom ger omedelbart upphov till avslag.
***
